一.基本情况

1.1学校概况

内黄县现有职业技术教育中心一所中等职业学校，学校总体布局为“两校区、一中心、一基地”，分别为帝喾大道校区、人民路校区、技能培训和职业技能认定中心、实习实训基地。学校先后荣获第二批“国家中等职业教育改革发展示范学校”、“省级重点中等职业学校”、“河南省职业教育特色院校”荣誉称号。

内黄县职业技术教育中心总占地面积204865平方米（307.3亩），建筑面积76660.67平方米。42个教学班，全日制在校生1419人，教职工117人，专任教师105人，双师型教师54人。学校开设有汽车制造与检测、机电技术应用、数控技术应用、计算机应用、电子商务、音乐表演、绘画、幼儿保育等8个专业，2023年新增中餐烹饪专业。其中汽车制造与检测、机电技术应用、计算机应用专业为省级特色专业。学校建有专业实训室二十余个，可满足各专业教学实训。

1.2学生情况

内黄县职业技术教育中心全日制在校生1419人，2023年招生451人，学生巩固率为88%。

1.3教师队伍

2023年，内黄县职教中心进行了竞聘上岗，择优录用。目前，学校有教职工117人，其中专任教师105人，专任教师本科学历为100%，专任教师硕士以上学历2人，“双师型”教师54人，高级职称21人，文化课教师41人，专业课教师64人。名师1人，学科带头人2人，骨干教师6人。学校师资队伍的知识结构、职称结构、学历学位结构、师生比例、专业教师比例、双师型教师比例等日趋合理，发展态势较好。

1.4设施设备

内黄县职教中心设备齐全，有高标准的教学楼、实训楼、学生餐厅、师生公寓、运动场等办学设施。学校实习实训设备齐全，功能完善，数字化校园网覆盖全校，配置了近20个专业实训室和教学车间，拥有与现代企业生产同步、企业文化氛围浓厚的数控加工生产实训基地。学校教学仪器设备800余台套，总值2486.5万元，完全与专业设置相匹配，并且能满足各专业教学要求。生均教学仪器设备17522.9元。纸质图书51120册，生均31册。有电子阅览室，电子图书2万余册。

二、学生发展

2.1学生素质

内黄县职教中心重视学生素质的提升，积极为学生创造素质提升的平台，按不同维度进行学生成长培养。学校开展了职业技能和文明风采比赛，组织学生进行职业生涯规划设计竞赛。根据企业岗位特点，制定了不同专业的职业行为规范。实训场所模拟企业环境，学生通过现场体验，感受企业文化，培养职业意识，提高职业技能。学校以培养专业技术应用型人才为目标，文化知识和专业技能并举, 职业资格证书与毕业证书双证并重。学校一手抓文化知识的传授，一手抓专业技能的培训，成立学习互帮小组，建立创新活动室，开展技能比武。多种举措激发了学生学习的热情，促进了学生学业水平的提升。学生文化课合格率为98%，专业技能合格率为100%，体质测评合格率98.9%、毕业率为98%。

2.2在校体验

学校遵循“先成人、后成才”的育人理念，狠抓学生品德、职业道德和行为习惯养成教育，狠抓学生的专业技能训练，呈现出了“爱校、乐学、强技”的良好校风，学生稳定率大幅度提高，达90%以上。学校组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的思想道德、第二课堂、文娱、体育等校园文化活动。学校成立了校园安全领导小组，构建安全管理网络，形成了一级抓一级，一级对一级负责的工作格局。

2.3就业质量

近几年来，随着用工企业技术生产水平的提高，对招收员工学历要求也越来也高，学校把办学思路由原来的就业为主，调整为以升学为主，就业为辅。2023年毕业生46%以上升入高等院校，其余54%的毕业生就业，专业对口率稳定在98%以上，就业起薪平均为2800元。

2.4职业发展

随着用人单位对人才要求的提高，促使学校在进行人才培养时更加注重学生的综合素质，尽量使就业的学生做到“一人多岗、一岗多能”。基于这样的培养方向，学校在教育教学工作中，一手狠抓理论知识的学习，一手根据教学大纲、技能标准狠抓学生的专业技能训练，让升学的学生考出好成绩，进入高等院校继续深造，为社会输送高等技术人才，让就业的学生学到扎实的基本技能，为社会输送合格的中等技术人才。   

    三、质量保障措施

3.1专业动态调整

内黄县职教中心突出专业建设，促进科学发展，建立并完善人才需求与专业设置动态调整机制，学校各专业均成立了由学校骨干教师组成的专业建设委员会，进行了广泛的调研，并根据调研结果和学校专业建设规划制定了各专业建设规划和每年的年度发展建设实施规划，并在每年度进行专业建设工作总结。

3.2教育教学改革

3.2.1公共基础课

内黄县职教中心深化教学改革，促进内涵发展，制定了实施性人才培养方案并进行滚动修订，根据国家和省指导性人才培养方案以及调研成果，构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系；合理确定公共基础课和专业技能课学时比例。

公共基础课包括思政课、文化课、体育与健康课、计算机应用基础。专业技能课包括专业核心课、专业（技能）方向课和专业选修课。采取国培、省培、市培和校本培训等多种方式更新教师的课程建设观念。积极组织学生参加省市技能竞赛和文明风采竞赛，近三年来，在省市中等职业学校“文明风采”和技能大赛等竞赛活动中取得了省一等奖3个、市一等奖7个、省二等奖10个、市二等奖40个的优秀成绩。学校积极开展“1+X”证书工作，2023年学校有210名学生参加“1+X”证书考试，其中210名学生取得了技能等级证书，过关率达到100%。

3.2.2专业设置

坚持随着经济发展方式转变而“动”，跟着产业调整升级而“走”，围绕企业技能型人才需要而“转”，适应市场需求变化而“变”的专业动态调整原则，大力加强专业建设，不断提升专业建设水平。目前学校开设有汽车制造与检测、机电技术应用、数控技术应用、计算机应用、电子商务、音乐表演、绘画、幼儿保育、中餐烹饪（2023年新增）等9个专业。专业设置符合县域经济发展需要，能有效对接产业、企业和工作岗位。建立了专业建设动态调整机制，专业结构合理，形成了机电汽修类、学前教育类、计算机信息类3个专业群，每个专业群均具有一定培养规模和鲜明特色，各专业都制定了详细完备的人才培养方案。严格执行教育部颁布的专业教学标准等相关标准。

3.2.3课程建设

教育主干专业实现了教学、实训一体化，学生职业道德、职业精神培养与技术技能训练高度融合。积极创新专业课教学模式，形成了以项目教学、案例教学等为主体的七种教学模式。广大教师普遍采用项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等多种教学方式进行教学，注重专业教学过程与生产过程的对接，注重教学过程实践性、开放性和职业性。根据专业特点，积极开展现代学徒制试点，进行小班化教学试点；探索和实施小组学习、合作学习和自主学习；因材施教，推行分层教学、走班制、导师制等教学改革，建立了学习困难学生帮助机制等。学校为数控、汽修和计算机等专业购买了虚拟仿真实操训练系统，有效地降低了实训成本，提高了实训效果。

经历了国家中等职业教育改革发展示范学校、河南省职业教育特色院校和省级重点中等职业学校等项目的建设，学校在课程建设方面成效显著。学校每年开展骨干教师课程建设专题培训，提升教师课程建设水平和课程开发能力。

为有效对接市场需求，学校积极推进“岗课赛证”综合育人模式，对接行业规范和职业标准。根据工作过程和工作任务设置教学项目，初步形成了以能力为本位、实践为主线、项目为主体的新型课程体系，稳步推进课程与教材建设。目前开设有公共基础课、专业技能课，均按国家和省有关规定使用教材。

3.2.4人才培养模式

2022—2023学年内黄县职教中心修订了专业人才培养方案，各专业中支撑核心专业与综合职业能力的实践学时达到本专业总学时的55%以上（个别专业达到60%以上）。各专业将企业的人才需求与职业的岗位技能标准进行整合，设计出适合该专业特点的实践教学体系。将校内实训实操与校外技能实训结合，有效结合现有合作企业资源，进行分阶段分层次的合作培养，并将稳定的培养计划、方式纳入人才培养方案的课程体系中。

3.2.5信息化教学

教室、实训室、学术报告厅配备多媒体设备（计算机、投影机、视频展台、音响、电动屏幕等）。以校园网为依托，教师利用信息化技术授课课时达到45％以上。

3.2.6实训基地

各专业均有其对应的实训场所和设备设施。实训设备较先进，与学校办学规模相适应。学校建有20余个实训室，有学前教育类、机电汽修类、计算机类实训基地，涵盖学校所有专业，所开设专业均有与之相匹配的实训设施与实训室，能够满足学生校内实训需要。各专业有其对应的校外实训基地供学生进行校外实习。学校依据国家相关法律法规制定了《内黄县职业技术教育中心学生实习管理办法》、《岗位实习学生实习管理规定（修订稿）》等岗位实习规章制度，并严格遵照执行，确保实习工作科学有序开展2023年，学校组织2021级学生赴江苏昆山沪光汽车电器股份有限公司等多家企业进行实习，通过企业实习，大幅度提高了学生的动手实践能力。

3.2.7教学资源建设 

教师根据教学要求自主开发了一部分教学资源，分为公共基础课和专业技能课，内容包括PPT教案、实训项目库、教学案例、考试试题库。教师都能运用信息化手段开展教学，学校所有机房都安装多媒体教学系统；网络机房对学生开放，学生可利用网络自主学习；教师教育技术职业能力考核通过率达100%。

3.2.8教材选用

严格执行学校关于教材编写、评价和选用制度，所开课程都选用国家规划教材，有实验的课程都选用配套的实验指导书，并在教学实践中不断完善提高。

3.3教师培养培训

内黄县教育局高度重视学校师资队伍建设，建议学校始终坚持以教师为本的办学理念，重视对教师的各项培训，有长远规划、年度安排，有措施和经费保证。2023年，学校有2名专任教师参加省“双师型”教师培训，另有2名专任教师参加国家中职骨干教师培训，2名专人教师参加企业实践，8名教师参加安阳市骨干教师培训。通过一系列措施，学校教师的学历、职业道德、实践能力、教学水平、现代教育技术应用能力、综合素质等均有较大提高。

3.4规范管理情况

教育局以强化管理为抓手，持续推进学校有序发展。一年来，内黄县职业技术教育中心按照教育局精细化管理理念，以制度建设为基础，不断提高学生管理、后勤管理、信息化管理、安全管理的规范化、现代化水平。

3.4.1教学管理

学校有一支熟悉教学管理工作且工作能力强、结构合理、人员精干的教学管理队伍，实施“校长（校级领导）——教务处——教学部长”三级教学管理模式，教学管理制度健全、规范、切实可行，并能严格执行。注重对教学常规检查，教学行为规范有序。在检查中实行“三个值日”（教学值日、教务值日、晚修值日）、“四个有”（教学管理有人负责、有人检查、有人记录、有考核评比和奖罚）工作制度。教务处每天巡课1～2次，并随时通过监控检查上课、自习和出勤情况；教务处组织检查教师教案，了解教师学期授课计划执行情况；学校制订有听课制度，保证校领导、教师听课经常化、制度化；

学校按教育部门要求，开齐开足了公共基础课、专业课规定的课程和课时。教学过程管理规范、严谨，教务处安排专人每节检查教师上课情况，校级督导检查组抽查教师上课情况。此外，还有教务处和年级、专业部对早读、晚自习进行督导巡查，领导实行推门听课制度等，发现问题及时反馈，督促及时整改。

教务处积极开展教研活动，每周一下午第三节为固定的教研活动时间，每月举行一次听评课活动，每学期举行一次校优质课、公开课、示范课展示活动。引导教师采用项目教学、情景教学、模块化教学等适合学生特点的教学模式，鼓励教师采用现代信息技术手段参与比赛，促进教师相互学习、取长补短。

3.4.2教科研管理和管理队伍建设

坚持以“科研兴校、科研兴教”为目标，在制度建设上，出台了《教科研工作条例》、《课题研究管理条例》等文件。在组织建设上，建立科研组织体系和科研管理网络，成立教科研领导小组、课题研究领导小组和教科研中心、专业教研组、课题小组。在成果管理上，实行成果分类确认管理。2023年教学比赛类在市级或以上教育行政部门组识的优质课活动中讲授6人次，其中1人获市二等奖，4人获省级奖，开设优质课、示范课、公开课、展示课85人次。综合类（教具制作、多媒体课件、录像课等）制作36件。

3.5德育工作情况

3.5.1德育课实施情况

重视学生的思想品德教育，每周日晚上为班会课，班主任根据学校总体工作安排及班内学生存在的问题召开不同形式的主题班会，对学生进行德育教育。同时学校坚持开展各种主题教育活动，三月份的学雷锋活动月；四月份“文明礼貌”月系列主题教育活动；六月份“防溺水主题系列活动”、“节能减排、低碳生活”系列活动；十月份预防校园欺凌主题活动；十一月份消防安全主题活动，以及十二月份纪念“一二·九”系列主题活动等。

3.5.2校园文化建设

坚持“文化兴校”理念，制定了《内黄县职教中心校园文化建设方案》，着力进行精神和物质文化建设，创新校园文化活动，创建平安和谐校园。

——环境文化。实施了绿化、亮化、净化、美化“四化”工程，校园的自然文化环境科学规划、优美靓丽。在醒目处悬挂了校训和校徽。学校建有文化长廊、宣传栏、构成全方位、立体式文化育人环境。

——精神文化。秉承“办现代中职学校、育技术技能人才”的办学目标，形成了“德学并重、阳光健康”的校训，“诚信感恩、励志创新”的校风，“善教善研、爱校爱生”的教风，“乐学乐问、勤思勤践”的学风。师生形成了积极向上，文明健康的良好风气。

——活动文化。

1.国旗下讲话。学校每周一上午举行主题升国旗仪式，全校师生齐聚国旗台下，围绕“安全、卫生、文明守纪、学习、感恩”等方面，对学生进行爱国主义、集体主义教育、感恩教育，培养和提高学生的爱国热情和行为习惯的养成，通过每周不同的主题，对教师和学生进行多方面的思想教育。

2.感恩道别仪式。在每周离校前，学校师生面对面站在国旗广场，进行感恩道别仪式，通过这种形式，倡议学生们回家后为父母做些力所能及的事情，并教育学生时时刻刻学会感恩。

3.5.3团组织建设

加强团组织建设，培养优秀团员、团干部，充分发挥团员学生在各项管理的榜样引领作用。目前，学校有12个团支部，团员120人。校团委带领团员认真学习团的知识，积极组织开展各项活动，进一步提高团员的思想素质。

3.5.4学生会建设

学生会是学校组织机构的重要组成部分，是青年学生进行自我管理、自我教育、自我服务的群众组织。学生会作为学生管理的一个重要组成部分，学生会的组建及管理工作是学生处工作的重心之一。学生会在学校党支部的领导下，在学生处的直接指导下，积极配合校团委、教务处共同管理好学生工作。

3.6党建情况

内黄县职业技术教育中心现有党员34名，设有内黄县职业技术教育中心党总支委员会，设总支书记1人，副书记1人，党总支委员3人，下设机关支部和教工支部，共两个支部。每个支部均设有兼职书记、组织委员和宣传委员。学校党总支坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持读原著学原文悟原理，认真研读党的二十大报告和党章、学习《习近平著作选读》、《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等学习材料，在学思践悟中深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个”自信，做到“两个维护”，在工作中切实发挥示范带头作用。

3.6.1.建立健全党建工作目标责任考核制度

把党建工作放在重要位置，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九届五中、六中全会精神和党的二十大精神，严肃党内政治生活，坚持执行民主集中制，有效落实民主生活会制度和民主评议党员制度，建立党建工作目标考核制度，真正把党建工作纳入重要议事日程，责任到人，构建了上下同心、齐抓党建的良好运行机制。积极开展党员民主评议活动和优秀党员评选活动,并举行优秀共产党员评选和表彰活动，保证了党建活动的扎实推进。

3.6.2.充分发挥党组织政治核心作用

学校党总支主动寻找工作支点和切入点，坚持在办学思想上发挥党组织的政治核心作用。学校党总支从讲政治的高度，积极与学校领导班子一起探讨学校的办学理念和办学方向，确保了正确的办学方向。

根据党章规定和发展党员工作细则，努力做好骨干教师入党工作，为党组织补充新鲜血液奠定坚实基础。以在教学第一线青年骨干教师为发展党员的重点，加强对入党积极分子经常性教育和入党前的强化教育。

3.6.3.深化党风廉政建设

开展系列师德师风和党风廉政教育活动，在全体党员干部队伍中严格履行党风廉政建设“一岗双责”，严格遵守和执行中央八项规定精神，严格落实党风廉政建设责任制，加强党员干部的廉洁从政教育，教职员工的廉洁从教教育。学校成立了以领导干部和党员参加的工作督导小组，对全校的各项工作进行全面的督导检查，并对督导出现的问题及时公布和反馈，把检查出的问题同相关责任人的考核相结合，计入量化考核。党员参与学校工作督导，体现了党组织在学校治理结构中的地位，保证了党组织在重大事项决策、监督、执行各环节有效发挥作用。

四、校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

内黄县职教中心成立了校企合作领导小组，制定了《内黄县职业技术教育中心校企合作管理办法》等专项制度，校企合作管理机制健全。

目前学校共有15家合作企业，学校每个专业均有不少于1个对口、稳定的长期合作的企业或单位。

校企合作办学制度健全，校企“双元”育人办学机制成熟。电子商务专业与安阳彩翔实业有限公司，机电技术应用专业、数控技术应用专业与安阳市三松精密装备制造有限公司签订了学徒制订单班。校企合作、深度融合促进了教师实践能力与专业教学水平提升相结合，学生专业知识和岗位能力提高相结合、校园文化与企业文化渗透融合相结合，实现学校、企业、学生“三赢”。

4.2学生实习情况

内黄县职教中心严格执行《教育部等五部门关于印发<职业学校学生实习管理规定>的通知》(教职成[2016]3号 )文件,并制定了《内黄县职业技术教育中心实习就业管理制度》，坚持在校学习与岗位实习的教育模式。通过工学结合的形式，积极稳妥地安排学生带企业参加岗位实习。学生在企业实习情况良好，能够遵守企业的各项规章制度，赢得了企业领导及员工的称赞。学生通过实习也提高了动手能力，岗位实习工作取得了一定成效。

五、社会贡献

5.1技术人才培养

内黄县职教中心根据县域经济发展的需要，站在提高职业教育质量的高度，树立科学发展观，技术人才培养以“就业有优势、升学有希望、终身发展有基础”为方向，制定了学校专业发展规划。

学校大力发展机电技术应用、计算机应用、汽车运用与检修等与重要支柱产业相关的专业。学校以培养学生综合素质为目标，加强职业道德教育、职业技能训练和学习能力培养。依据学生发展需求，确定培养计划，促进学生既能学好专业理论又能掌握专业技能，从而达到想升学的学生能考上理想学校，想就业的学生能稳定就业的教育目标。

5.2社会服务

内黄县职业技术教育中心秉承“服务社会，育人为本”的宗旨，紧密结合地方需求，积极开展形式多样的社会服务工作。通过整合校内外资源，为当地社区提供了丰富的学习机会和技能培训，助力地方经济发展。职业技能培训使数百名学员成功转岗就业；社区文化活动得到了居民的广泛好评；技术支持与咨询为企业和农户带来了显著的经济效益；青少年教育服务有效促进了学生的个性化发展；公益活动则在社会上产生了良好的反响。

为充分发挥职业学校服务县域经济的社会职能，学校积极开展各种培训活动。2023年，内黄县职业技术教育中心持续开展“人人取证，技能河南”培训工作。培训专业涵盖电工、电子商务师、网络与信息安全管理员、保育师、中式烹调师、美容师六个职业。根据内黄县农村劳动力现状和需求，开设了保育员、中式烹调、电工、焊工、美容化妆、家政服务、电子商务师等15个专业的技能提升培训班，2023年培训结业2830人，其中2103人参加了职业资格证鉴定考试，99%考试合格，由县人社局核发专业合格证。强力提升了劳动力的专业技能和个人素质，积极推进社会技能人才质量上的进步。

六.举办者履责

6.1经费

2023年度公共财政预算拨款219.17万元，自筹817.01万元，共计1036.18万元。其中189.92万元用于学校人员经费,480.14万元用于学校专项业务支出。学校办学经费得到了保障。                     

6.2.政策措施

6.2.1实行校长负责制

按照《学校章程》落实办学自主权，实行校长负责制，学校专业建设、教学科研、德育工作、安全管理、招生就业、培训工作、资金使用、实训基地建设等方面由校长全权负责。

6.2.2落实教师编制

县编办已按照中职学校编制文件要求，基本上落实专任教师、兼职教师编制。

    七、特色创新

7.1 社团组织与管理

内黄县职教中心成立了多个学生社团，涵盖了艺术、体育等多个领域。每个社团均配备了专业的指导老师，并制定了详细的活动计划与章程。社团管理规范，组织架构健全，确保了各项活动有序开展。经过一学年的努力，学生社团在各级各类活动中取得了丰硕的成绩。

7.2 开展第二课堂活动

本年度，针对学生的兴趣与需求，开设了多门第二课堂课程，包括了“汽车的认识”、“汽车维修养护基本检测”、“电工基础”、“汽车文化”、“羽毛球大赛”、“华夏文化拜师仪式”、“数学基础素养”、“传统武术”、“手工制作”等第二课堂活动。课程设置注重培养学生的创新与实践能力，通过项目式学习、小组讨论等形式，使学生在轻松愉快的氛围中提升自我。第二课堂活动受到了广大学生热烈欢迎。学生们积极参与，乐在其中。

八、主要问题和改进措施

8.1主要问题

一是学校实习实训条件不能完全满足教学需求，教学设施达不到现代化的标准；二是师资水平需要进一步提高，建立稳定的兼职教师队伍还需继续努力，“双师型”教师比例偏低，师资队伍建设开放程度不够，教师接受高规格、高层次培训的机会较少，制约了教师对先进职业教育理念、教育方法和教育资源的掌握。

8.2改进措施

学校将继续深化改革，致力于内涵发展和专业品牌建设。一是加大硬件建设，硬化美化校园，投入资金改善办学条件，教室安装多媒体教学设施，加大现代化教学投入设备，让学校的整体办学水平得到真正提高，用学校自身的条件、管理、成绩吸引学生。二是加大对教师获取专业资格证书奖励的力度，积极引导、鼓励和支持教师参加各类专业任职资格考试并获取相应的职业资格证书。内黄县教育局将为教师的培养培训搭建更多的平台，依据上级安排进一步做好教师培训工作，同时学校制定更科学的考核激励措施，让更多的教师有参加高层次高规格培训的机会。 

                                                         2023年12月16日